scuola fedeli: la settimana del cibo... LA LIMONATA!

PER FARE LA LIMONATA

INGREDIENTI:
LIMONI, ACQUA, ZUCCHERO, GHIACCIO

PROCEDIMENTO:

1. LAVARE I LIMONI

2. TAGLIARLI

3. SPREMERLI CON LO SPREMIAGRUMI… E CON LE MANI…

4. AGGIUNGERE DEL GHIACCIO E DELL’ACQUA

5. AGGIUNGERE INFINE DELLO ZUCCHERO E MESCOLARE

6. VERSARE LA LIMONATA NEI BICCHIERI E CON UNA CANNUCCIA… CIN CIN A TUTTI!

scuola fedeli: la settimana del cibo... MACEDONIA!

PER FARE LA MACEDONIA

INGREDIENTI:
PERE, MELE, BANANE, KIWI, PESCHE, ALBICOCCHE, PRUGNE, FRAGOLE

PROCEDIMENTO:

SBUCCIARE LA FRUTTA

TAGLIARE LA FRUTTA A CUBETTI E METTERLA IN UNA TERRINA

AGGIUNGERE UN PO’ DI ZUCCHERO E … BUON APPETITO!

scuola fincato-rosani

Durante la seconda settimana i bambini hanno fatto un viaggio nelle scienze, esplorando il mondo degli animali. In particolare martedì, hanno fatto delle ricerche in gruppo, costruendo dei cartelloni sui mammiferi, uccelli ed insetti.

Come attività del giovedì abbiamo costruito e disegnato alcuni animali, habitat, marionette e portapenne con gli stessi, prendendo spunto anche dai protagonisti del film “Madagascar” che abbiamo visto mercoledì, ed utilizzando materiale di recupero! E' stata, citando il più piccolo della classe, “la settimana più bella di sempre!”

I commenti dei bambini all'attività sugli animali:

"Ieri abbiamo costruito i portapenne, la giraffa, l'Africa, dei bei disegni e poi la maestra ci ha fatto le foto e l'ha messo su internet"

"abbiamo ricalcato degli animali per costruire le porta penne e abbiamo fatto in un cartellone una savana con gli animali che abbiamo ricalcato. Poi alla fine abbiamo fatto le foto ai lavoretti fatti da noi"

"abbiamo fatto delle portapenne forma di animali, abbiamo fatto le giraffe e le zebre di carta, abbiamo fatto l'Africa con degli animali"

Lunedi abbiamo fatto il cartellone " nel blu dipinto di blu" ritagliando immagini sul mare da un catalogo preso in un'agenzia vaggi: è servito per entrare nel tema marino e per mettere insieme tutte le parole e le idee che ci venivano in mente! poi, tirando fuori il nostro "lato artistico" abbiamo realizzato lo sfondo con una spugna intinta nella tempera!


"Un mare di parole" è il titolo di un piccolo "dizionarietto illustrato" in cui abbiamo spiegato alcuni termini specifici del mare come "costa", "isola","arcipelago", "golfo", "corrente", "penisola"...


Una classe delle medie ha trattato questa settimana il tema del “viaggio”, sia in senso reale che immaginario. Abbiamo viaggiato per l’Italia sotto forma di gioco, imparando i nomi delle regioni e delle città più importanti e poi ognuno ha raccontato ai compagni il viaggio più bello che aveva fatto.
Come lavoro di gruppo, i ragazzi hanno letto le avventure di Ulisse durante il viaggio di ritorno a Itaca (ogni gruppo una tappa diversa) e poi le hanno raccontate agli altri, realizzando alla fine anche un cartellone.
La nostra settimana si è chiusa con la visione del film “Il giro del mondo in 80 giorni” tratto dall’omonimo romanzo di J. Verne.

scuola nogarola: costruiamo il nostro castello

osserviamo ed annotiamo sul quaderno l'occorrente

e ora al lavoro! prima ricopriamo la struttura di pezzetti di tovagliolini e colla vinilica...

... mentre si asciuga scriviamo cosa abbiamo fatto e cosa faremo...

finalmente si colora!

mentre aspettiamo che anche il colore si asciughi, ascoltiamo una canzone sui terribili abitanti dei fossati dei castelli: i coccodrilli!

eccolo... ora giochiamo!

scuola nogarola: uscita didattica a castelvecchio

mercoledì parliamo tutti insieme del castello: come facciamo a riconoscerne uno? quali caratteristiche ha?

giovedì ci mettiamo alla prova con il disegno dal vivo!

venerdì coloriamo e... che artisti!

scuola pertini

Ci conosciamo attraverso i colori e gli aggettivi che ci rappresentano…


Dopo un brainstorming sulle parole del viaggio, proviamo a disegnare il planisfero a memoria...


…poi controlliamo la correttezza dei nostri disegni sull’atlante da cui ricalchiamo le cartine dei diversi continenti e le uniamo…non senza “qualche problema” di scala tra Europa ed Asia!!!

Tracciamo con spilli e fili i percorsi fatti nei nostri viaggi.

E immaginiamo altri possibili viaggi: dove vogliamo andare? Perché? Cosa portiamo con noi?

Lavoriamo con il lessico della geografia, abbinando le parole alle corrette definizioni

Intanto, nella classe accanto, sulle note di “Via dei matti” si lavora sugli aggettivi per descrivere una strada, poi si lascia via libera alla fantasia per disegnare la Via dei Matti…

scuola fincato-rosani: ci conosciamo

Abbiamo intitolato questa settimana "Ci conosciamo". Nuovi e vecchi amici si sono incontrati e conosciuti, abbiamo imparato a descrivere noi, gli altri, la nostra famiglia, gli oggetti che ci circondano, ma soprattutto da dove veniamo, le città che abbiamo visitato e quello che abbiamo imparato.


Come attività della settimana abbiamo cercato sul planisfero i nostri paesi di origine, dando un colore ad ogni nazione, guardando e parlando del viaggio che ognuno ha fatto per arrivare in Italia; poi abbiamo composto una catena di cartoncini con alcune domande e risposte che ci descrivono!


Come attività di gruppo abbiamo ascoltato la canzone di Gianluca Grignani “Uguali e diversi” facendo una riflessione collettiva sul significato. Poi abbiamo ritagliato da giornali e riviste i volti delle persone e li abbiamo incollati su un cartellone.



Due squadre, un dado e 30 postazioni…ecco il Gioco dell’Oca!

In modo divertente i ragazzi si sono cimentati con le prove assegnate (cantare una canzone, risolvere un indovinello, raccontare una barzelletta…) e le hanno superate brillantemente!